課程對象：人力資源管理專業(yè)人士以及人力資源相關(guān)中高層管理者

課程收獲：

1、學習構(gòu)建任職資格標準的方法和認證

2、學習建立人員雙重晉升機制

3、了解如何規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評價

4、學習建立職業(yè)通道，保證員工能力與崗位要求相匹配，促進高績效團隊形成

5、樹立有效培訓和自我學習的標桿，以資格標準不斷牽引員工終生學習、不斷改進，構(gòu)筑學習型組織，促進企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

課程特色：

課程采取關(guān)鍵要點案例分析、最佳實踐經(jīng)驗分享、分組行動學習演練等多種方式，最大限度的實現(xiàn)與企業(yè)實際工作的對接。

課程大綱：

一、任職資格與企業(yè)發(fā)展

1.企業(yè)梯隊建設(shè)的意義

2.優(yōu)秀企業(yè)梯隊建設(shè)實例

3.梯隊建設(shè)與員工發(fā)展通道

4.員工隊伍職業(yè)化

5.任職資格管理的實質(zhì)

二、任職資格與能力

1.能力管理的本質(zhì)

2.能力評價——任職資格的起源

3.職位任職資格與任職資格的關(guān)系

4.勝任素質(zhì)與任職資格的關(guān)系

5.績效管理與任職資格的關(guān)系

6.任職資格體系構(gòu)建過程

?任職資格體系的結(jié)構(gòu)

?任職資格構(gòu)建過程

?對任職資格設(shè)計人員的基本要求

三、任職資格體系設(shè)計

1.職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計

2.職業(yè)發(fā)展通道內(nèi)涵

3.職位分析的方法與步驟

4.職位職責的界面分析

5.職位職責的準確定位

6.典型職位分析舉例（案例分析：華為公司職位說明書）

7.職位族/類

?劃分職位族、類的目的

?運用職位族、類劃分建立職位發(fā)展通道

?職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計——雙重晉升機制

8.職位體系與任職資格體系對應(yīng)關(guān)系?職位設(shè)計

職位體系與任職資格體系對應(yīng)原理

任職資格級別、級等的內(nèi)在含義

四、任職資格等級標準設(shè)計

1.任職資格等級標準的構(gòu)成

2.任職資格等級標準設(shè)計的三種模式

3.任職資格等級標準設(shè)計的原則

4.行為標準層次結(jié)構(gòu)

5.行為模塊設(shè)計

6.行為要項設(shè)計

7.行為模塊、行為要項權(quán)重設(shè)計

8.行為語言

9.標準項設(shè)計

10.素質(zhì)要項標準設(shè)計

11.必備知識與與基本技能設(shè)計

五、資格認證管理

1.初次認證與周期性認證

2.資格認證的基本步驟

3.如何簡便有效的進行資格認證

4.任職資格體系持續(xù)優(yōu)化

案例分析：HW任職資格體系管理機制

六、任職資格體系的典型應(yīng)用（結(jié)合案例）

1.任職資格與人才培訓體系

2.基于任職資格的培訓體系課程開發(fā)

3.任職資格與梯隊建設(shè)

4.基于任職資格的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃

5.基于能力的薪酬體系

專家簡介：原華為全球人力資源專家江源

曾先后在華為、美國國際集團（AIG）、大鵬證券等企業(yè)任中高層管理職務(wù)，在跨國公司Hay Group、美世集團擔任資深顧問、咨詢總監(jiān)等。他曾經(jīng)是華為集團全球人力資源管理專家，在職期間，專注于組織與組織績效管理模塊的持續(xù)優(yōu)化，構(gòu)建和提供基于戰(zhàn)略的人力資源解決方案，并確保在全球范圍實施。

他集理論與實務(wù)于一身，憑借長期豐富的咨詢經(jīng)驗和對企業(yè)管理需求的深入把握，為企業(yè)人才的可持續(xù)發(fā)展提供了實際有效的解決方案。

專業(yè)背景：長期專注于職位體系建設(shè)勝任素質(zhì)模型構(gòu)建和運用、領(lǐng)導力發(fā)展與人才管理等領(lǐng)域，擅長于為快速成長型企業(yè)提供“崗”與“人”的建設(shè)和研究。

授課風格：理論功底深厚扎實，授課風趣幽默，案例豐富，讓學員在輕松的氛圍中學習艱澀的理論知識。

主要課程：建立與戰(zhàn)略目標一致的績效管理體系、向HW學習-崗位分析與崗位評估、非人力資源經(jīng)理的人力資源管理……

服務(wù)客戶：太平保險、華為、美的、工商銀行、弗蘭卡中國、華潤、萬科、華潤、德邦物流、箭牌口香糖、邁瑞醫(yī)療、愛默生、上海機場、大亞灣核電、珍愛網(wǎng)……